Commentaires de l'article: Philosophie ou histoire des idées ?

Commentaire de Alain Duez

Thu, 25 Dec 2008 10:55:02 +0100

Votre propos vole haut et je ne m'aventurerai pas à le critiquer. J'éprouve quand même le besoin de dire 2 choses :
C'est une réalité que, pour la majorité, il ne reste pas grand chose dans la vie courante de ce que l'on a appris en classe terminale de philo. Mais pas moins non plus que ce que l'on a retenu en cours de math... demandez à votre entourage la formule permettant de calculer la surface d'un cercle...
Le second point, c'est qu'un des meilleurs film que j'ai vu, qui m'a rempli de joie... et d'espoirs, c'est "le cercle des poètes disparus".

Commentaire de matthieu

Mon, 29 Sep 2008 15:56:24 +0200

merci de ce texte rafraichissant, tjrs aussi enlevé que d'habitude.

Commentaire de Discom

Thu, 24 Jul 2008 14:28:00 +0200

Votre réponse est bien nécessaire et mérite d’être connue. Je suis toujours très contrarié que des philosophes semblent ne pas saisir ce que l’enseignement de la philosophie en terminale, tel qu’il y est pratiqué – inséparablement, d’ailleurs, des exercices canoniques que sont la dissertation et le commentaire de texte – offre comme intérêt. Il est, de plus, malheureusement exceptionnel, car il n’a pas d’équivalent ailleurs, où, au mieux, il se satisfait des deux états opposés au-delà desquels il se trouve en France : une réflexion sans formation philosophique ou une histoire des idées sans sollicitation de la pensée. Autant dire, donc, que dans les deux cas, il est absolument non philosophique. Or en France, où nous avons l’extraordinaire chance de pouvoir éviter ces deux écueils, certains tentent pourtant de le faire vaciller d’un côté ou de l’autre - et ce, toujours à partir d’analyses assez grossières de la situation. La vôtre, parce qu’elle rappelle très justement l’intérêt de cet enseignement, s’avère, donc, nécessaire en cette période ou la réforme nivellatrice par le bas n’épargne rien.

Commentaire de Catherine Kintzler

Mon, 30 Jun 2008 16:58:32 +0200

Une collègue m'envoie ces deux références, je la remercie vivement.
Deux textes parus dans Le Monde des Livres, rédigés par deux jeunes professeurs de l'Académie de Lille - qui ont été nos étudiants. Ces textes témoignent de l'usage quotidien que les professeurs font, très philosophiquement, des grands auteurs dans leurs leçons.

- Une thérapie quotidienne, sur Epictète et Marc-Aurèle, par Olivier Delannoy (8 mai 08)
- Le plaisir au travail sur Hegel, par Ophélie Desmons (2 mai 08).

Cela vaut tellement mieux qu'un "rapport non publié" !!!