http://www.mezetulle.net/ 2005-11-20T22:44:38Z over-blog.com Atom 1.0 Generator http://accel6.fdata.over-blog.com/99/00/00/01/img/avatar.png Textes d'humeur et articles de recherche sur la politique, le théâtre, la musique, l'opéra, la danse, les livres, la philosophie et le sport http://www.mezetulle.net/article-19537940.html 2008-05-13T23:06:11Z 2008-05-13T22:57:00Z Mezetulle http://www.over-blog.com/profil/blogueur-112170.html Bloc-notes Le néo-libéralisme, ou la politique du catimini Plongée dans les textes de l'OCDE. Il s'agit moins de justifier la saignée des services publics que de la rendre invisible: affaiblir les syndicats, communiquer, grignoter les investissements publics par petites touches. La technostructure? Nous savons vaguement qu'elle existe, lointaine. Alors ça fait du bien de pouvoir se dire qu'on l'a rencontrée, que son existence est vraiment tangible. Même que c'est encore pire qu'on ne l'avait imaginé.. Lire la suite de l'article sur Marianne en ligne Sur le bloc-notes le 13 mai  08Feuilleter tous les billets du BN Accueil                     Sommaire http://www.mezetulle.net/article-19329523.html 2008-05-06T22:18:37Z 2008-05-06T10:19:00Z Mezetulle http://www.over-blog.com/profil/blogueur-112170.html Bloc-notes Dernières nouvelles de la HALDE (1) Le 6 mai 08, le président de la HALDE Louis Schweitzer était l'invité de Nicolas Demorand sur France-Inter. Et on a appris des choses très intéressantes. - Une information incidente d'abord, mais qui vaut son pesant d'or. Louis Schweitzer, ancien dirigeant de Renault, a touché récemment une coquette somme au titre de stocks-options. Ne me demandez pas combien: dès que ça dépasse le million d'Euros, je mélange tout. D'ailleurs lui-même a avoué "ne pas avoir fait le calcul" - ajoutant humblement que, en comparaison de certains traders, il se sentait "tout petit". Sic. Mais venons-en au sujet principal. - En matière de discriminations, dans certains cas et au civil, la charge de la preuve appartient à la défense, et un faisceau de présomptions suffit. Mais cela, ce n'est nullement discriminatoire. - Une auditrice a posé la question qui fâche : les accompagnatrices bénévoles de sorties scolaires peuvent-elles porter le voile islamique, alors que l'école publique leur confie temporairement une tâche d'éducation? L. Schweitzer, fort prudent, a rappelé que la loi interdit l'affichage religieux au sein de l'école, tant aux élèves qu'aux agents du service public.... mais que les mères d'élèves accompagnant les sorties ne sont pas visées par cet interdit. Si j'ai bien compris, sa thèse est que les accompagnateurs scolaires ne sont pas investis d'une mission temporaire par le service public et que la sortie scolaire est de ce fait soumise aux règles ordinaires de la société civile. Il faut donc en conclure que la sortie scolaire n'est rien d'autre qu'une promenade privée, totalement disjointe des missions de l'école publique. Mais alors pourquoi parler de sortie scolaire, et que vient faire l'école dans l'organisation de promenades privées? Et si un accident survient, si un enfant se perd, est-ce la réglementation de la société civile qui s'appliquera ? 1 - Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité. Sur le bloc-notes le 6 mai  08Feuilleter tous les billets du BN Accueil                     Sommaire http://www.mezetulle.net/article-16507151.html 2008-04-28T22:47:37Z 2008-04-28T22:00:00Z Mezetulle http://www.over-blog.com/profil/blogueur-112170.html Bloc-notes Nouveautés sur Mezetulle 28 avril 08 Articles de fond récemment publiés : 28 avril 08 : Le contre-instituteur (par T. Béal)13/06/1970 Le contre-instituteur. La discipline, l'école et le citoyen. Tristan Béal a envoyé la première version de ce texte à Mezetulle sous la forme d'un commentaire de lecteur sur l'article "A quoi sert le passé antérieur?" Sa réflexion sur le concept de discipline et sur le lien entre la conception de l'école et celle du citoyen... 27 avril 08 : L'asphyxie sonore (par J.-M. Muglioni)12/06/1970  Quelles sont d’une manière générale les conséquences morales du phénomène physique de l’amplification des sons ? Jean-Michel Muglioni soutient ce paradoxe que les appareils qui devaient permettre aux... 26 avril 08 :Le divertissement dans l'opéra merveilleux11/06/1970,  histoire d'un échappement chorégraphique par Catherine Kintzler  La danse est-elle un art subordonné ? C'est ainsi qu'elle semble traitée dans l'opéra des XVIIe et XVIIIe siècles, où elle se plie au théâtre et... 18 avril 08 : Denyse Weiller, professeur de philosophie (par G. Kirscher)10/06/1970 Comment est-il possible d'enseigner ? par Gilbert Kirscher. En ligne le 18 avril 2008 Ce texte est un témoignage. En parlant de Denyse Weiller, son propre professeur de philosophie, en rassemblant ses souvenirs d’Ecole normale d'instituteurs... 14 avril 08: Sarkozy: l'Elysée en tant que loft? (par J.-J. Delfour)09/06/1970 En ligne le 14 avril 2008 Où existe réellement le président Sarkozy ? D’un côté, au sommet de l’État, de l’autre, au milieu du champ communicationnel global. La connection de ces deux structures hétérogènes et... 6 avril 08 : "Vu à la télé" ou la loi du nombre (par J.-M. Muglioni)08/06/1970 En ligne le 6 avril 2008 En réfléchissant sur l'effet "vu à la télé", Jean-Michel Muglioni ne se contente pas d'une dénonciation qu'on pourrait croire convenue. Il rappelle avec force pourquoi la collection sur laquelle... Un des moteurs de recherche les plus puissants scrute le contenu de Mezetulle. Il est à la disposition des lecteurs (lien "Recherche" dans l'en-tête et le pied de page) et complète les outils de navigation du blog. Vous obtenez la liste des articles contenant un mot ou une expression en moins d'une seconde. Essayez-le : Effectuer une recherche sur Mezetulle avec Google. Feuilleter tous les billets du BN Accueil                     Sommaire http://www.mezetulle.net/article-19040347.html 2008-04-25T18:45:00Z 2008-04-25T12:03:00Z Mezetulle http://www.over-blog.com/profil/blogueur-112170.html Bloc-notes Non aux suppressions de postes. Pour une école publique digne de ce nom Pétition en ligne lancée par le secteur école de l'UFAL (Union des Familles laïques), soutenue par Mezetulle. En voici quelques extraits. "Nous, parents, élèves et étudiants, enseignants, citoyens, nous appelons à renforcer le mouvement populaire d’opposition à la suppression de 11 200 postes dans l’Éducation Nationale, annoncée par le ministre Xavier Darcos. [...] En fait, on sait que cette réduction est destinée à être suivie d’autres réductions dans les années à venir, qui enlèveront à l’enseignement public encore de son efficacité. Quand le quantitatif devient aussi désastreux, il ne peut que nuire à cette qualité que le ministre prétend viser. On sait aussi que ces coupes sombres doivent aller de pair avec un nouveau dégraissage dans les horaires d’enseignement. En témoigne déjà la réforme des lycées professionnels dont les élèves, très souvent en difficulté, n’auront que trois ans au lieu de quatre pour préparer un bac pro, sans avoir à mi-parcours l’acquis d’un BEP. Cela en découragera un grand nombre et dévalorisera le bac pro : ainsi le ministre, prétendant élever le niveau des qualifications, travaille à le faire baisser. En témoignent aussi les projets annoncés de réforme du lycée général et technique, avec réduction d’horaires et coupes sombres sur les options, dans la continuité aggravée des décennies passées. Le ministre affecte par ailleurs de vouloir ramener l'école à sa fonction d'instruction, avec des programmes clairs, simples, axés sur des contenus consistants et laissant liberté pédagogique aux enseignants. C’est ce que nous réclamons depuis longtemps. Mais que valent ces effets d’annonce quand les moyens sont encore diminués ? On ne peut pas devenir plus savant avec moins d’heures d’enseignement. Ainsi la suppression des heures du samedi matin dans le primaire est scandaleuse. Elles seront, nous dit-on, remplacées par des heures de soutien, c'est-à-dire pour remédier aux dégâts précisément causés par la réduction des heures ! [....] On peut certes espérer que de meilleurs programmes et des pédagogies plus efficaces centrées sur les contenus disciplinaires améliorent à terme le niveau des élèves, sous réserve que les moyens nécessaires soient mis en œuvre Mais en attendant qu’ils produisent leurs effets, il est nécessaire de panser les plaies pour ceux qui sont déjà engagés dans le cursus scolaire : les cours, les heures dédoublées, les options, le soutien leur sont doublement indispensables."   Premiers signataires: Bernard TEPER (Président de l'Ufal), Marie PERRET (Secrétaire nationale de l'Ufal - responsable du secteur école de l'Ufal), Catherine KINTZLER (Philosophe), et l'association Sauver Les Lettres Lire la suite sur UFAL Info   Sur le bloc-notes le 25 avril 08Feuilleter tous les billets du BN Accueil                     Sommaire http://www.mezetulle.net/article-18568549.html 2008-04-14T22:15:56Z 2008-04-08T19:08:00Z Mezetulle http://www.over-blog.com/profil/blogueur-112170.html Bloc-notes Ecole: révision indispensable, par Denis Kambouchner A lire dans Le Monde du 8 avril un article de Denis Kambouchner sur l'école et le "recentrage" des programmes. Début de l'article : Le "recentrage" de l'école est-il mal parti ? Les nouveaux programmes de primaire et de maternelle, publiés le 20 février, sont aujourd'hui soumis à un feu nourri de critiques émanant des organisations syndicales et des cercles pédagogiques. Deux anciens ministres de l'éducation nationale, Jack Lang et Luc Ferry, y ont joint leur voix dans une tribune remarquée (Le Monde du 14 mars). Ces programmes, dit-on, porteraient un "alourdissement des contenus", une "conception mécaniste des apprentissages" et un "affaiblissement de leur dimension culturelle". En renonçant à la "transversalité des savoirs" au profit des seules "approches transmissives", ils sacrifieraient "l'envie d'apprendre" qui est "la condition première de la réussite". Sous un affichage avantageux, on ne trouverait en fait qu'"appauvrissement intellectuel" et "déni de la pédagogie", bref, "populisme scolaire" et réaction sur tous les plans. Qu'y a-t-il de fondé dans ces critiques ? Soit dit sans parti pris, peu de chose. Certes, le texte présenté par le ministère de l'éducation nationale ne répond pas à une inspiration unique, et il comporte quelques concessions à des thèmes imposés. Néanmoins, dans ses parties principales, telles que celle qui concerne le français, il apparaît comparativement comme le plus solide et le moins idéologique qu'on ait connu depuis des décennies. La raison en est simple : renonçant à délivrer, comme les programmes de 2002, toute une théorie des apprentissages, ce texte se borne, pour l'essentiel, à définir avec sobriété le contenu des enseignements, ainsi que les connaissances et compétences dont l'acquisition sera requise à chaque niveau et au terme de chaque cycle. Mais apparemment c'est ce choix qui embarrasse. Lire la suite en ligne sur le site du Monde.     Sur le bloc-notes le 8 avril  08Feuilleter tous les billets du BN Accueil                     Sommaire http://www.mezetulle.net/article-18053294.html 2008-03-24T16:45:31Z 2008-03-24T16:43:00Z Mezetulle http://www.over-blog.com/profil/blogueur-112170.html Bloc-notes Vous avez dit passé antérieur ? Le SNUIPP- Marne (1), dans un "bêtisier" consacré à relever quelques perles dans les nouveaux programmes scolaires, s'en donne à coeur joie avec la réintroduction - superflue à ses yeux - de l'étude du passé antérieur en CM2, et se livre à un exercice qui se veut amusant. Lisons ce qui se révèle être une perle au second degré : "Le Ministre annonce que les programmes se concentrent sur les fondamentaux et sur l’essentiel. Pourtant il faudrait dorénavant enseigner le passé antérieur et le futur antérieur ! Encore eut-il fallu (2) que vous nous expliquassiez cette nouveauté, Monsieur le Ministre ? (page 14 du projet). Non, Monsieur le Ministre, vous n’eussiez pas dû rétablir le passé antérieur." Le demi-habile qui a écrit cet immortel paragraphe destiné à faire rire ses collègues montre qu'il ne connaît pas le passé antérieur puisqu'il n'en donne aucun exemple, le confondant peut-être avec le conditionnel passé 2e forme, auquel il oublie de mettre son accent ! Mais comment puis-je savoir cela ? Tout simplement parce que je l'ai appris en CM1 et CM2... il est vrai que c'était à la fin des années cinquante. La conclusion est imparable : à quoi bon enseigner ce que le maître ne sait pas et ne tient même pas à savoir ? Quant à l'utilité du passé antérieur (notamment pour lire la presse sportive et autres futilités), on lira sur ce blog l'article A quoi sert le passé antérieur ? Petite métaphysique d'une école déflationniste. 1 - Syndicat National Unitaire des Instituteurs, Professeurs des écoles et Pegc. 2 - Sic. Il eût fallu écrire "eut" avec un accent : il s'agit du conditionnel passé 2e forme ! D'après le site de l'enseignement de la lecture et de l'écriture , le secrétaire général du SNUIPP a fait état de cet exemple de "passé antérieur" sur une station de radio. Sur le bloc-notes le 24 mars 08Feuilleter tous les billets du BN Accueil                     Sommaire http://www.mezetulle.net/article-17868133.html 2008-03-19T11:39:30Z 2008-03-21T11:37:00Z Mezetulle http://www.over-blog.com/profil/blogueur-112170.html Bloc-notes Lang-Ferry: union sacrée contre les programmes scolaires Deux anciens ministres n'hésitent pas à sceller une étrange alliance critique largement répandue dans la presse et sur les ondes ces derniers jours au sujet de l'Education nationale. Je m'attendais à une attaque contre la réduction des moyens de l'EN, la politique antirépublicaine et l'attitude désinvolte de ce gouvernement en matière de culture et de tenue linguistique... Mais non !!!  A peine le premier point est-il évoqué dans un article du Nouvel Observarteur qui respire le ressentiment, que Luc Ferry et Jack Lang s'en prennent âprement aux programmes scolaires présentés le mois dernier par Xavier Darcos : n'ont-ils pas le défaut rédhibitoire d'être écrits en langue naturelle intelligible ? Surtout, ne sont-ils pas un désaveu des Diafoirus en sciences de l'éducation auxquels s'en sont remis nombre de ministres depuis un quart de siècle, produisant les effets que tout le monde connaît ? Or nos deux auteurs n'ont pas lu ces programmes de bien près : c'est ce que démontrent, arguments et références à l'appui, Marie-Christine Bellosta dans un texte consultable en ligne qu'elle intitule MM Lang et Ferry, sacrés menteurs et Michel Buttet sur le site de Sauver les lettres. Quant au cruel rappel des politiques suivies par ces deux has been de la rue de Grenelle, on en prendra connaissance avec un article en ligne de Jean-Paul Brighelli : Nouveaux Observateurs. (N.B. D'autres articles et communiqués sont signalés ci-dessous au fur et à mesure de leur parution) Soulignons enfin un paradoxe croisé, qui pourrait bien éclairer à la fois l'étrangeté et l'évidence de cette triste union Lang-Ferry tout en accusant l'impertinence de leurs récriminations. Ayant eu naguère à leur disposition des moyens non-négligeables lorsqu'ils étaient en position d'agir, ils se sont empressés de les mettre au service d'un establishment pédagogique hostile à toute idée d'instruction avec les résultats que l'on sait. Aujourd'hui au contraire, on risque de voir des programmes inspirés par le bon sens devenir lettre morte à cause d'une politique ravageuse qui met les services publics à la portion congrue : quelle mise en oeuvre des programmes Darcos peut-on attendre lorsqu'on s'apprête à ne remplacer qu'un départ à la retraite sur deux et à marginaliser le temps scolaire sur 4 jours hebdomadaires ? Dans un récent article du Parisien (18 mars 08, p. 13), Luc Ferry annonce clairement la couleur : "Je soutiens Nicolas Sarkozy". On a tout compris et c'est parfaitement cohérent : ce soutien suppose l'élimination des programmes Darcos, qui effectivement ne sont guère consonants avec l'antirépublicanisme général en faveur à l'Elysée... Cohérence antirépublicaine qu'on appréciera également du côté de Jack Lang, ardent défenseur de l'école confessionnelle (on se souvient des accords Lang-Cloupet) et habile artisan du financement public de la cathédrale d'Evry... Lire sur Mezetulle l'article Programmes scolaires et culture républicaine. Lire le communiqué de presse de la Société des agrégés du 19 mars au sujet de l'article de Lang et Ferry. Lire le communiqué de "La 3e voie" du 21 mars, sur le site d'appy.ecole Lire le communiqué du GRIP du 21 mars.   Sur le bloc-notes le 19 mars 08 actualisé le 21 marsFeuilleter tous les billets du BN Accueil                     Sommaire http://www.mezetulle.net/article-17218712.html 2008-03-01T14:37:06Z 2008-03-01T14:36:00Z Mezetulle http://www.over-blog.com/profil/blogueur-112170.html Bloc-notes L'ONU contre les droits de l'homme. Durban 2009 La Conférence mondiale contre le racisme tenue à Durban en 2001 à l'initiative de l'ONU, au nom du droit des peuples, a scandé "à mort l'Amérique" et "à mort Israël". Elle a légitimé le relativisme culturel, faisant ainsi notamment silence sur les discriminations et violences à l'égard des femmes. La perspective du forum de Durban qui se tiendra en 2009 prépare une nouvelle consécration des mêmes dérives. La LICRA lance une tribune ayant pour vocation de porter la parole de tous ceux qui s'inquiètent des dérives du "Conseil des Droits de l'homme de l'ONU". Lire le texte de cette tribune, avec ses premiers signataires. On trouvera à la fin du texte l'adresse mail de recueil des signatures. Sur le bloc-notes le  1er mars 08Feuilleter tous les billets du BN Accueil                     Sommaire http://www.mezetulle.net/article-17176055.html 2008-02-29T10:32:08Z 2008-02-29T10:30:00Z Mezetulle http://www.over-blog.com/profil/blogueur-112170.html Bloc-notes Culturel et cultuel Pourquoi ne pas financer les religions, on finance bien des terrains de rugby et des théâtres ? L'argument est d'une telle vulgarité intellectuelle qu'on en est pantois. Mais son actualité est renforcée au moment où le spectacle vivant est menacé par le tarissement des subventions (1), et où les attaques contre la laïcité évoquent un financement possible des cultes... Reste à démontrer qu'il s'agit d'un sophisme reposant sur la confusion entre cultuel et culturel et se fourvoyant sur la notion d'intérêt général. Suite de la démonstration dans l'article Les religions sont-elles d'intérêt public ?  1 - Voir notamment l'article "Coup de théâtre à l'Odéon" dans Libération du 28 février Sur le bloc-notes le 29 février 08Feuilleter tous les billets du BN Accueil                     Sommaire http://www.mezetulle.net/article-17083067.html 2008-02-26T18:50:13Z 2008-02-26T18:48:00Z Mezetulle http://www.over-blog.com/profil/blogueur-112170.html Bloc-notes A lire dans Libération "Sauver la laïcité" 1 - Un texte signé par André Bellon, écrivain, ancien parlementaire; Caroline Fourest, journaliste; Catherine Kintzler, philosophe; Jean-Claude Milner, philosophe; Henri Pena-Ruiz, philosophe; Jean Riedinger, Observatoire chrétien de la laïcité; Jean-Paul Scot, historien; Bruno Streiff, écrivain et metteur en scène. "La laïcité est en péril. Ce n’est plus, cette fois, le résultat d’attaques détournées, mais une remise en cause violente et globale. Le président de la République, déjà inspirateur de la commission Machelon, mène l’offensive avec la plus grande brutalité. Nul procès d’intention de notre part, mais de simples constats..." Lire la suite sur la page Rebonds de Libération du 26 février 08. 2 - Ce numéro de Libération consacre un dossier à la défense de la laïcité, avec notamment l'Appel lancé par la Ligue de l'enseignement (que Mezetulle relaye dans ses Annonces) "Sauvegardons la laïcité de la République" qui a déjà recueilli plus de 100 000 signatures. On peut lire et signer cet appel en ligne. Sur le bloc-notes le 26 février  08Feuilleter tous les billets du BN Accueil                     Sommaire