Communauté : La commune des philosophes
Bloc-notes actualité
Le dernier numéro de la revue Skholè
Mezetulle signale à ses lecteurs la dernière livraison (20 octobre) de la revue en ligne
Skholè et pas seulement parce que le texte de Catherine Kintzler « L'école de la République : refondation ou réforme ? » (1) y a été repris !
On peut y lire (entre autres) une recension sur le rapport issu de la
Concertation pour la refondation de l'école, un article de Nathalie
Bulle sur la politisation de l'éducation et le redoublement, et un texte rédigé par un collectif de polytechniciens, sobrement (banalement ?) intitulé L'égalité contre l'école .
Point commun stylistique de ces textes : ça démarre, croirait-on, en douceur compatible avec la bienpensance ambiante, mais la pente se fait rapidement plus rude, on se régale à respirer un air de plus en plus vif, il faut aller jusqu'au bout ; in cauda venenum, et ce venin terminal, c'est un nectar.
1 - Sur Mezetulle ; sur Skholè.
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Le blog: billets récents
- L'école et l'entreprise (par J.-M. Muglioni)
- Jean Robelin et le « baratin pédago » : suite !
- Affaire Baby-Loup,liberté de religion et Front de Gauche PACA
- François Jacob
- La chasse au Fourest (par C. Deudon)
- Jean Robelin « La gauche et l'éducation » : à lire !
- Quelques références en ligne sur l'affaire Baby-Loup
- Élections : nouvelle présentation des résultats
- Baby Loup : une crèche privée n'a pas le droit de préserver les enfants d'un affichage religieux pratiqué par le personnel
- Oui, nous avons un pape ! (par J.-M. Muglioni)
La revue: articles de fond
La revue contient 299 articles
Les plus récents
- Pourquoi l'affaire Baby-Loup invite à légiférer (par C. Arambourou)
- Affaire Baby Loup. L'arrêt de la Cour de cassation encourage la discrimination envers les laïques et les non-croyants et restreint leur liberté d'entreprendre
- Égalitarisme et élitisme, deux faces d'une même médaille (réponse à J.-M.Muglioni par D. Tchalik)
- Enseignement de la musique : Dania Tchalik répond à Sylvie Pébrier
- Egalité, compétition et perfectibilité, 14 février 2013
- Sur l'anticléricalisme. La notion de « crime » dans son rapport à l'histoire (par André Perrin)
- Enseignement de la musique : égalitarisme et élitisme (par J.-M. Muglioni)
- Opposants au «mariage homo» : une nouvelle tactique (par J.-M.Muglioni)
- Musique et enseignement : ne nous trompons pas d'engagement ! (par Sylvie Pébrier, en réponse à Dania Tchalik)
- Qu'est-ce que l'anticléricalisme ? (par J.-M. Muglioni, annexe de C. Kintzler)
- « Mariage homo », nature et institution : quelques réflexions (par J.-M. Muglioni)
- La fable démagogique d'une refondation de l'école républicaine (par Marian Balastre)
- Vincent Peillon et les « républicains autoproclamés » (par Marie-Pierre Logelin)
- Nationalité : une citoyenneté à géométrie variable ? (par P. Foussier)
- L'école juge de l'École (par G. Desbiens)
-
Ouvrir l'école ? (par V. Blanc-Blanchard)
- Le « mariage homo », révélateur du mariage civil
- Peinture, tableaux et politique (sur le livre de J. C. Milner La Mort de Marat)
- Pour une refondation républicaine de l'école (par C. Coutel)
- La morale de l'instruction (par J.-M. Muglioni)
- L'enseignement de la musique et la subversion de l'école (par Dania Tchalik)
- Que signifie refonder l'école et lui rendre le pouvoir spirituel ? (par J.-M. Muglioni)
- De la morale laïque à l'école (par E. Fuchs)
- Pacifier l'école (par J.-M. Muglioni)
- Les bonnes raisons d'enseigner une morale laïque (par M. Verlhac)
- Quelle formation pour les maîtres d'école ? (par V. Blanc-Blanchard)
- Laïcité : pas de sermons à l'école, davantage d'instruction M. Peillon ! (par C. Arambourou)
- L'école de la République : refondation ou réforme ? (contribution CK à la concertation "Refondons l'école de la République")
- Garder "une place pour le dessert" ? Cuisine ou pâtisserie ?
- CAPES : inquiétante raréfaction des candidats (par M. Balastre)
- Présidentielle : contradictions ou malhonnêtetés (par J.-M. Muglioni)
- Les Indes galantes : une re-dramatisation
- La "faute à la crise" (par E. Fuchs)
- La dangerosité et ses "raisons" : un système de pensée (par D. Liotta)
- La centralité du travail : sur un livre de M. Verlhac (par E. Fuchs)
- Le coût du travail (par J.-M. Muglioni)
- La pointe kitsch de François Chaignaud (par F. Frimat)
- Sur l'inutilité du savoir et sur l'inculture (par G. Desbiens et A.-J. Mougin)
- Y a-t-il des "agents rationnels" (par J.-M. Muglioni)
- Si François Hollande veut vraiment constitutionnaliser la laïcité, il doit revoir sa copie ! (par C. Arambourou)
- Jours fériés : une proposition rétrograde faite par Eva Joly (par C. Genin)
- Pourquoi l'éducation civique à l'école primaire ? (par T. Béal)
- La Voix, objet inassignable. Etude sur un livre de Bernard Baas
- La décision d'une majorité peut-elle fonder l'autorité de la loi ? (par J.-M. Muglioni)
- Quelques remarques sur la discipline (par J.-M. Muglioni)
- Adorno : musique, temps, littérature. Etude sur un livre d'A. Boissière
Sommaire thématique de la Revue
Liste chronologique des articles
Quelques "classiques"
- Comment la laïcité a été offerte en cadeau au Front national
- Les Femmes savantes : savoir, maternité et liberté
- Qui a peur des humanités ?
-
La musique comme fiction et comme monde
- Un banquet sublime Le Festin de C. Brumachon
-
Alpinisme et
photographie
- Jogger et randonneur
- Sport, jeu, fiction et liberté (sur W de Perec)
- Propos mêlés sur le rugby
- La laïcité face au communautarisme et à l'ultra-laïcisme
- Secularism and French Politics
- Bergson, Freud et le rire
- Série L'école par T. Béal (13 articles)
- Série des Propos de J.-M. Muglioni (36 articles)
- Mythes antirépublicains et communautarisme
Les repères d'actualité
Les annonces
Interventions CK
- Ecouter l'émission Le débat du jour : « La France en fait-elle trop avec la laïcité ? » du 8 mai sur RFI, animée par Jean-Baptiste Letondeur, avec Jean-Michel Quillardet et Joël Roman.
Varia
-
lire et signer la pétition en faveur de la crèche Baby-Loup
-
3e édition revue et augmentée de Jean-Philippe Rameau, splendeur et naufrage de l'esthétique du plaisr à
l'âge classique (Minerve)
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