Bloc-notesSoirée "La censure au nom de l'islam" à la CartoucherieLe Théâtre du Soleil
accueille l'Association du Manifeste des libertés pour une soirée de réflexion et de débat sur la censure au nom de l'islam Vendredi 24 février 2006, à 20 heures
" L¹épisode des caricatures n'est ni un événement isolé, ni accidentel.
L¹histoire contemporaine de la censure au nom de l'islam est jalonnée
de meurtres, d'attentats, d'interdits de penser et de parler.
Elle correspond à une politique menée, à la fois, par les États et les
mouvements islamistes, afin de faire régner la peur, soumettre les consciences,
imposer une morale unique, étouffer les voix de la liberté.
Se taire ou tergiverser, c'est accepter l'inacceptable, devenir complice de
l'infâme."
Cartoucherie, 75012 Paris
Pour se rendre à la Cartoucherie :
métro Château-de-Vincennes, puis autobus 112 ou navette "Cartoucherie".
Veuillez réserver vos places : manifeste@manifeste.org
Compte rendu de cette manifestation dans le n° 715 (1er mars) de Charlie-Hebdo, p. 9.
Sur le bloc-notes le 22 février 06 et le 4 mars
Par Catherine Kintzler
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Bloc-notesDossier Les Penchants criminels de l'Europe démocratique
Mise en ligne du 6 février qui mérite de figurer dans le Bloc-notes :
Annoncé depuis longtemps, c'est finalement non pas un article, mais bien un dossier important sur le livre de Jean-Claude Milner Les Penchants criminels de l'Europe démocratique (Lagrasse : Verdier, 2003) [voir sur Amazon] [sur le site de l'éditeur]
Cet ensemble de textes me donne l'occasion de créer une nouvelle rubrique "Dossiers et débats". Cela m'a semblé nécessaire du fait que le sujet, transversal, peut aussi bien relever de la catégorie "politique" que de la catégorie "lecture" (et même il les excède toutes les deux), mais aussi et surtout parce que l'ensemble résulte d'un échange entre l'auteur et moi-même, échange qui a eu lieu pendant une bonne partie de l'année 2004 sous forme de discussions et de textes. J'ai trouvé intéressant de souligner cet aspect "travail de séminaire" en le matérialisant par une rubrique distincte. J'espère que d'autres textes, produits selon le même principe, pourront y prendre place.
Ce statut de débat entre les textes n'empêche pas, bien au contraire, les commentaires qui pourront par la suite l'enrichir, mais il inscrit les articles eux-mêmes dans une forme initiale qui les met en relation avant d'être éventuellement commentés.
Ajout du 16 février : le débat est réel, voir la discussion sur la théorie du nom juif (commentaires de F. Besnard et de C.K. sur la deuxième partie de l'article de Jean-Claude Milner)
Nouveau !
Paru en mars 2006 : Elisabeth de Fontenay, Une tout autre histoire. Questions à Jean-François Lyotard (Fayard) [voir sur Amazon]. Présentation :
J'avais envisagé d'intituler ce livre : " Les questions juives de Jean-François Lyotard ", car c'est bien le sujet ici traité : Levinas, Auschwitz, le Sinaï, Saint Paul... Autant de façons qu'eut Lyotard, à travers ces noms propres, de décliner un fidèle tourment quant à une tout autre histoire, celle " dont l'Europe ne veut rien savoir ", et de tenter d'en maintenir au plus juste la pensée en se plaçant à distance aussi bien de la philosophie de l'histoire que de l'histoire historienne. Mais une telle orientation doit être questionnée, surtout quand celle qui interroge se demande : de quel droit ?
Par Catherine Kintzler
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Bloc-notes
Après Outreau /
Un professeur poignardé à Etampes
Brève rétrospective après l'affaire d'Outreau / Un professeur poignardé /
Brève rétrospective après l'affaire d'Outreau
- Rappel du cas de Bernard Hanse, professeur d'éducation physique qui s'est suicidé en 97 après avoir été accusé à tort de pédophilie. Le ministre délégué à l'enseignement scolaire de l'époque, Mme Ségolène Royal, avait cru bon de ranimer les soupçons après sa mort en jetant le doute sur la rétractation du mineur accusateur.
Sur le site du collectif Jamac on peut lire à la rubrique "presse" :
"[...] on a pu entendre les réactions de Mme Royal après les rétractations de l’enfant ayant accusé Bernard Hanse : «L’enfant s’est peut-être rétracté sous la pression des adultes ». Ce ministère était vraiment bien loin des interrogations nécessaires. Ce sentiment est renforcé par le compte-rendu d’une délégation du SNEP au ministère, donné par Marcel Berge dans la revue « Contrepied » n°4 de mars 1999 : « Reçus au cabinet de Ségolène Royal en février dernier, nous avons donné à son conseiller, le juge Hayat, des exemples de graves violations de la présomption d’innocence et de comportements, que nous jugeons irresponsables, de certains chefs d’établissement. Il n’a pas contesté les faits ; mais nous nous sommes entendu répondre que les ministres estiment que si un enfant peut être préservé au prix de neuf enseignants accusés à tort, l’objectif est rempli ! […] le conseiller précisait que ces propos n’étaient pas de lui mais devaient être attribués à « ses » ministres ! Comment douter, dès lors qu’il s’agissait d’un choix politique…»."
Les ministres en question sont Claude Allègre et Ségolène Royal. Les mêmes propos sont rapportés dans un article du Monde de l'éducation mai 2005, accessible sur le site appy.ecole
B. Hanse a été innocenté par la Cour d'Appel de Reims en juin 2002. Il a fallu attendre mars 2003 pour que Xavier Darcos, ministre délégué à l'enseignement scolaire, répondant au député Jacques Desallangre qui dans une question orale regrette que certains propos aient "terni" la mémoire de B. Hanse, rende "solennellement hommage à la mémoire d'un enseignant vaincu par la rumeur" (séance à l'Assemblée nationale du 4 mars 2003).
Voir le blog consacré à Bernard Hanse
- Et du côté de certains psys... Extrait d'un article de L'Humanité du 26 janvier 2002 :
"Selon l’Observatoire national de l’action sociale (ODAS), qui recense depuis 1994 les grandes tendances concernant les enfants signalés aux services de l’aide sociale à l’enfance, on note une meilleure prise en compte du signalement et de la répression des agressions sexuelles. Mais des progrès restent à faire. Boris Cyrulnik, pédopsychiatre et membre du comité de pilotage de la campagne [campagne d’information et de prévention sur les maltraitances et des violences sexuelles], rapporte qu’aujourd’hui des travaux de psychologie de la mémoire attestent qu’un enfant victime d’une agression va être extrêmement précis sur les images, les gestes et les mots qui ont constitué l’agression. La parole de l’enfant n’est donc plus à mettre en doute. C’est surtout sur la manière de bien interroger l’enfant. "Quand les interrogatoires sont bien conduits, précise Boris Cyrulnik, la mémoire de l’enfant est d’une grande fiabilité. Nous n’observons que 2 % d’erreurs." Mais savoir écouter et comprendre, implique que les adultes sortent du déni. Marcel Rufo, pédopsychiatre et également membre du comité de pilotage, fait preuve, paradoxalement, d’un grand optimisme, car "nous rentrons dans une phase de démocratisation de la parole de l’enfant"."
ça fait froid dans le dos. Heureusement que la peine de mort est abolie.
Sur le bloc-notes le 22 janvier 2006
Un professeur poignardé par un élève
dans un Lycée à Etampes
Il a fallu qu’un professeur (« une prof » comme disent si dédaigneusement certains organes de presse) frôle la mort par arme blanche pour que soit enfin levée la chape de plomb qui étouffe les insupportables violences et humiliations dont les établissements secondaires sont ordinairement et depuis longtemps le théâtre.
Alerte. C'est début décembre que certaines menaces ont réellement inquiété cette professeure [sic : Libération pratique l’orthographe politiquement correcte] d'arts appliqués, très appréciée par ses collègues. «On sait où vous habitez, on viendra vous violer et vous tirer une balle dans la tête», lui lance un élève. «Si tu la violes, tu me la refiles après», complète un autre. Le 6, Karen Montet-Toutain alerte par courriel sa hiérarchie, à savoir la proviseure [re-sic], du lycée professionnel et le rectorat de Versailles. Un peu plus tard, les difficultés à gérer certains élèves sont à nouveau évoquées en conseil de classe. Son avocat, Me Senah, relate encore les craintes évoquées oralement par sa cliente auprès de sa proviseure, mais celle-ci aurait «tourné les talons en lançant "C'est de mieux en mieux !"». Hier, nous avons tenté en vain de joindre le lycée Louis-Blériot.
Libération, 12 déc. 05
Par Catherine Kintzler
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Bloc-notes
Démission de Laurent Lafforgue du Haut Conseil de l’Education
Laurent Lafforgue, mathématicien médaille Fields, est prié de présenter sa démission du H.C.E. après avoir critiqué dans un courriel privé les dérives pédagogistes de l’Education nationale.
"Le lundi 21 novembre 2005, M. Laurent Lafforgue, mathématicien français, professeur permanent à l’Institut des Hautes Études Scientifiques (IHÉS), Médaille Fields 2002, membre de l’Académie des Sciences, a donné sa démission du Haut Conseil de l’Education (HCE), après que cette démission lui eut été demandée.
Dans ses missions, le HCE remplace le Conseil National des Programmes et le Haut Conseil de l’Evaluation de l’Ecole. Il est notamment chargé de définir le contenu du socle commun de connaissances et de compétences que tous les élèves devront maîtriser à seize ans, ainsi que d’élaborer le cahier des charges de la formation dispensée dans les IUFM (Instituts Universitaires de Formation des Maîtres). C’est donc une instance capitale pour l’avenir de l’école en France.
Installé le 8 novembre, le HCE n’aura attendu qu’une quinzaine de jours et n’aura siégé qu’une seule fois avant de subir sa première secousse : la « démission » demandée de Laurent Lafforgue lundi 21 novembre. Or les positions de M. Laurent Lafforgue sur l’instruction sont connues publiquement, chacun sait qu’il est un ardent défenseur du savoir et de l'école républicaine, et qu'il n’appartient pas aux puissants lobbies du mouvement pédagogique installés sans partage au sein du ministère de l’éducation nationale (MEN) depuis plus de trente ans."
Lire la suite sur le site de Michel Delord
Comité de soutien à Laurent Lafforgue
Voir aussi le blog « Mathéphysique » et bien entendu la page de Laurent Lafforgue sur le site de l'IHES.
Voir aussi sur ce blog l'article "Qui a peur des humanités" ?
sur le Bloc-Notes le 26 déc. 05
Par Catherine Kintzler
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